شبیه سازی ذهن و اثر آن در درمان لکنت زبان
لکنت زبان ازدیدگاه شبیه سازی ذهن لکنت زبان از مهمترین و متداوّلترین اختلالات تکلّمی است که معمولاً در دوران خردسالی و از سنین ۲ تا ۴ سالگی آغاز میشود این اختلال از پدیده های خاصّ دوران کودکی است. سنین ۶ تا ۷ سالگی نیز که مصادف با زمان آغاز مدرسه است به لحاظ ویژگی های عاطفی و سازگاری اجتماعی خاص این دوره، موقعیّت مناسبی برای بروز لکنت زبان در کودکانی است که بیشتر مستعد چنین اختلالی هستند. گاهی از موارد در دوران بلوغ نیز افرادی که قبلاً به نحوی لکنت زبان داشته‌اند، دچار لکنت میشوند. لکنت زبان نوعی اختلال در سیستم گفتاری انسان است که توسط عوامل مختلفی ایجاد میشود. از حالت خفیف رفته رفته تشدید و سبب ایجاد مشکلات دیگری مانند افسردگی، وسواس فکری، اضطراب و استرس شدید شده و فرد را به انزوا میکشاند. ماهیّت لکنت زبان، تداخل سامانۀ خودآگاه و خودکار سامانۀ گفتاری ما توسط سامانۀ خودکار مدیریّت میشود. بدون آن که ما بخواهیم کلمات را پیدا کنیم و پشت سر هم قرار دهیم و جمله سازی کنیم یا فعل و فاعل ها را در جای خود قرار دهیم، به صورت خودکار و بسیار دقیق، کار خود را انجام میدهد. در حالی که ما روی تکلّم خود دقّت نمیکنیم، تنها دستور گفتار، موضوع گفتار و مخاطب را مشخّص می کنیم. در شروع یادگیری زبان، اطّلاعات گفتاری را به ذهن خود میسپاریم. پس از هر مرحلۀ یادگیری سامانۀ خودکار ما به خوبی از این اطّلاعات در محاوره ها استفاده میکند، بدون این که دخالتی داشته باشیم. اختلال از یک دخالت بی جا شروع میشود. زمانی که ضمیر خودآگاه ما میخواهد این کار را انجام دهد، باعث ایجاد یک بی نظمی در سیستم گفتاری میشود. اگر این کار ادامه یابد الگوریتم گفتاری ما در سامانۀ خودکار دچار اشکال شده و خروجی گفتاری ما همراه با نویزهایی شده که به آن لکنت زبان میگوییم. این تداخل، با آگاهی یا بدون آگاهی فرد انجام میشود و تداوم آن ریتم گفتاری را دچار اشکال میکند. معمولاً ریشه هایی از ترس، استرس، اضطراب و تنش های عصبی باعث شروع و توسعۀ این تداخل میشود. علّت پیچیدگی شناخت و درمان لکنت زبان عدم شناخت کافی از ذهن، باعث شده تلاشهای متخصّصین، پژوهشگران و درمانگران برای دست یابی به عوامل اصلی ایجاد لُکنت زبان و شکل دقیق این اختلال، بیشتر اوقات، بی نتیجه بماند. شناخت اوّلین و مهمترین گام در درمان است. اگر علم پزشکی با سرعت فراوان در حال پیشرفت میباشد و روش های درمانی روز به روز کاملتر می شوند، علّت آن شناخت کافی از فیزیولوژی، آناتومی و مکانیزم های بدن انسان است. مشاهدات بسیار دقیق توسط ابزارهای پیشرفتۀ پزشکی، روز به روز وسیعتر و شناخت پزشکان و پژوهشگران بیشتر و بیشتر میشود. این در حالی است که به علّت غیر مادی بودن ذهن تاکنون اطّلاعات دقیقی نسبت به ماهیّت ذهن و ترسیم یک نقشۀ جامع از ذهن در هیچ جایی به دست نیامده و اطّلاعات متخصّصین این عرصه ناقص و بیشتر بر پایۀ حدس و گمان است و هر کس برداشتهای شخصی خود را به عنوان یک نظریه بیان می کند. هیچ درمانگری نمیتواند مدّت زمانِ دورۀ درمان همۀ اختلالات را مشخّص کند. این یک ضعف بسیار بزرگ است. در حالی که در پزشکی برای هر بیماری بر اساس شناخت و نوع بیماری، زمانی توسط پزشک به عنوان دورۀ درمان مشخّص میشود.
کودکانی که جهت مداوا نزد گفتاردرمانگران و متخصّصین مغز و اعصاب و روانپزشکان برده میشوند 65% تا 85% آنان قبل از 7 سالگی درمان میشوند. درمان آنان، ارتباط بسیار کمی با مداخلات درمانیِ درمانگران دارد. بستۀ درمانی آموزشی لکنت زبان شامل تعدادی شیوۀ آموزشی، گفتاری و ذهنی، مبتنی بر تمرینات خانگی و تمرین در مکان آموزش است. برخی افراد طی یک جلسه و برخی ممکن است تا 15 جلسه درمان شوند و کمتر فرد لکنتی به20جلسه درمان نیاز دارد. ما لکنت را در دو نوع: تونیک (tonic) و کلورنیک (clonic) و در 5 سطح شامل E-D-C-B-A تعریف کرده ایم. درجه بندی آنها به ترتیب عبارت است از: خیلی شدید، شدید، متوسط، خفیف و خیلی ضعیف. درمان کودکان بستگی به میزان هوشمندی، باورمندی و پیروی آنان از دستورالعمل درمانی دارد. این شیوۀ درمانی از سن 4 سالگی تا کهن سالی کاربرد دارد. روش درمانی مذکور، درمان را در 5 سطح ارزشیابی میکند که از خیلی کم، کم، ، خوب، خیلی خوب و عالی را شامل می شود. تاکنون اکثر مراجعین، بالای 95% به درمان عالی و خوب رسیده اند. کنترل گفتار در شبیه سازی ذهن انسان در زمان هوشیاری به جز زمانهای خواب و بیهوشی یا هوشیاری پایین، تمامی رفتارها و حرکات خود را کنترل میکند. ما راه می رویم، مینشینیم، غدا میخوریم، چیزی را برمیداریم، رانندگی میکنیم، صحبت میکنیم و رفتارهایی را که در طول روز انجام میدهیم، کنترل میکنیم. هر کاری را بدون کنترل انجام دهیم، قطعاً در انجام آن دچار خطا میشویم. صحبت کردن یکی از مهمترین رفتارهای انسان است که باید به خوبی کنترل شود. کسانی که لکنت زبان دارند، توانایی و مهارت کافی در کنترل گفتار خود ندارند. علی رغم تلاشها و فشارهایی که به خود می¬آورند، موفّق به کنترل صحیح گفتار خود نمی‌شوند. گفتاردرمانان تلاش دارند تا روش کنترل گفتار را به این افراد بیاموزند. آنان تکنیک-هایی جهت کنترل گفتار به کار می برند که متأسّفانه آن تکنیک ها و روش ها کارآمد نبوده و نمیتواند مشکل افراد را به طور کامل رفع کند. کار آنان بیشتر پاک کردن صورت مسأله است تا حلّ مسأله. روشهایی که به افراد دارای لکنت داده میشود، تصنّعی بوده و با کنترل افراد عادی کاملاً متفاوت است. به همین دلیل ذهن انسان نمیتواند آنها را بپذیرد. در جامعه نیز رفتارهایی غیرطبیعی و غیرعادی جلوه میکند که با عث جلب توجّه دیگران به این افراد میشود. مانند کشیده گویی، نفس گیری، بریده و بخش بخش صحبت کردن، شُل گویی و… . کار آنان، مانند این است که فردی مسیر رفتن به مقصد را نداند، شما هم مسیر را نمیشناسید امّا راهی را به او نشان میدهید که به مقصد دیگری میرود. همۀ افراد عادی خوب صحبت کردن را میدانند ولی نمیتوانند به کسی آموزش دهند. ما انسانها مهارتها و توانایی¬های زیادی داریم ولی نمی¬توانیم به دیگران منتقل کنیم چون دسترسی به منبع اطّلاعاتی و ماهیت آن را نداریم. شبیه سازی ذهن دسترسی به اطّلاعات و منابع ذهنی را ممکن می سازد. با دستیابی به (source code) های ذهن میتوانیم ماهیت رفتارهای انسان را شناسایی کنیم. میتوانیم بفهمیم هر رفتار از چه اجزایی درست شده و چه خصوصیاتی دارد. ما در روش درمان قطعی لکنت زبان با شبیه سازی ذهن در اصل صحبت کردن افراد عادی را به افراد دارای لکنت آموزش میدهیم. ما دقیقاً به آنها می آموزیم که مانند افراد عادی گفتارشان را کنترل کنند و تمام روش های کنترل ما در اصل همان واکنش های طبیعی در افراد عادی است که با به کارگیری آنها همیشه و در هر شرایطی میتوانند، تعادل گفتاری خود را حفظ کنند و کلامشان را بازگو نمایند.
درمان مؤثّر لکنت زبان و تمامی ناراحتی های ذهنی و روانی دانش شبیه سازی ذهن با شناخت کاملی که از ذهن ایجاد کرده و با استفاده از زبان ذهن (زبان واحد ذهن انسان) میتواند با شناسایی و حذف عوامل ایجاد لکنت و تنظیم و بازسازی ریتم گفتاری در یک دوره، لکنت زبان را درمان کند و سیستم گفتاری افراد را به حالت طبیعی بازگرداند. ذهن انسان دارای زبان خاصّی شبیه زبان کامپیوتر است. بدون ارتباط با ذهن نمیتوان در آن، تغییر ایجاد کرد. اکثر کسانی که گفتاردرمانی میکنند پس از مدّتی لکنت زبان آنها بازمیگردد چون ریشۀ لکنت از بین نمیرود. سامانۀ خودکار یک سیستم اتومات بوده و نمیتوان با فشار و از طریق خودآگاه آن را تغییر داد. مانند یک دوربین عکّاسی در حالت خودکار که هیچ دستوری را از کاربر برای تغییر نمیپذیرد. با استفاده از دانش شبیه سازی ذهن و با کمک زبان ذهن میتوان به راحتی برنامه‌های ناخودآگاه را تغییر داد، اصلاح کرد و برنامه های دلخواه را وارد و با سرعتی چشم گیر تغییرات را مشاهده کرد. این قدرت انکارناپذیر دانش شبیه سازی ذهن است. در بخش معرّفی این دانش، توضیحات لازم را بیان کرده ام. لکنت زبان چیست؟ لکنت زبان بیماری نیست، اشتباه در چگونگی گفتار است. صحبت کردن مجموعه ای از اصول و مهارتهاست. مانند بازی فوتبال که مجموعه ای از مهارتهاست. افراد باید مجموعه ای از مهارتها را به کار گیرند تا یک حرکت و عمل صحیح و کامل پدید آید. صحبت کردن نیز اصول و قواعد خود را دارد که باید همۀ آنها به درستی انجام شوند چنانچه فرد اشتباهی در اجرای اصول و قواعد گفتار داشته باشد، نمیتواند به درستی صحبت کند. استرس عامل لکنت نیست، استرس فقط شرایط گفتار را سخت میکند. این عامل برای همۀ انسانها وجود دارد و افرادی که مهارت گفتاری مناسبی دارند، میتوانند خود را از شرایط استرس خارج کرده و گفتار خود را حفظ کنند. کسانی که فاقد مهارت مناسب در گفتار هستند، نمیتوانند گفتار خود را در شرایط استرس کنترل کنند، پس نظم گفتار خود را از دست میدهند. علت به وجود آمدن لکنت زبان یک شوک روحی، عصبی یا روانی، ترس یا استرس ممکن است به کودک وارد شود و برای مدّتی تکلّم او را تحت تأثیر قرار دهد و نظم گفتاری او را بر هم بزند. کودک تلاش میکند که گفتار خود را کنترل کند، او به خودش فشار می آورد، امّا به خاطر این که مهارت گفتاری کمی دارد تلاش او نتیجۀ معکوس دارد. فشارهای فیزیکی که کودک برای برقراری نظم در گفتار، بر خود وارد میسازد، باعث آشفته شدن بیشتر گفتار وی شده و بدین شکل مدل های غلطی از گفتار ایجاد می-شود. اگر این قضیّه چند روز یا چند هفته ادامه داشته باشد به علّت این که کودک آگاهی کاملی از اصول گفتار ندارد و در سنی است که هنوز الگوهای گفتاریش در حال شکل گیری است، پس الگوهای غلط گفتاری به عنوان الگو و مدل اصلی گفتارش ثبت میشوند. این گونه لکنت زبان شکل میگیرد و این مدل غلط (لکنت) به عنوان مدل اصلی در گفتار شکل میگیرد چون کودک در این سن در حال شکل گیری و تکامل الگوهای گفتاری خود است. این وضعیّت باعث میشود که مسیر گفتاری کودک تغییر کند و نتواند مانند افراد عادی مهارتهای گفتاری و ارتباطی را در تعامل با دیگران به دست آورد. عدّه ای از کودکان که استعداد و توانایی بالاتری دارند در تعامل با محیط میتوانند الگوهای صحیح گفتاری را فرا گیرند و در طی رشد و تکامل خود لکنتشان از بین میرود. مانند کودکی که استعداد نقّاشی بالایی دارد. او میتواند بدون رفتن به کلاس نقّاشی و با تمرین و ممارست نقّاشی های زیبایی را بکشد. این دسته از کودکان در طی رشد سنی، لکنتشان برطرف میشود. ولی گروه دیگری از کودکان که استعداد گفتاری پایین تری دارند مانند کودکانی میمانند که جهت آموختن نقّاشی نیاز به آموزش دارند و نمیتوانند به خودی خود، نقّاشی را فراگیرند. این دسته از کودکان نیز برای یادگیری صحیح اصول و مهارت های گفتاری نیازمند آموزش صحیح گفتار هستند و در شرایط عادی بدون آموزش صحی نمی توانند الگوهای غلط گفتاری خود را اصلاح کنند. وضعیّت گفتاری کودکانی که لکنت زبان دارند، با رشد سنی بد و بدتر شده و شدّت نقص گفتاریشان بیشتر شده و مشکلات ارتباطی و روحی شان مانند استرس، ترس از گفتار، افسردگی، کمبود اعتماد به نفس و وسواس های فکری و گفتاری بیشتری پیدا میکنند. گروه دیگری از کودکان بر اثر تقلید در تعامل با محیط، دچار لکنت زبان میشوند. این کودکان با فردی که دارای لکنت بوده ارتباط داشته و به دلیل این که در سنّ شکل گیری مهارتهای گفتاری هستند، مدل های غلط گفتاری را طی تعامل با افراد دارای لکنت فرا میگیرند.
این دسته از کودکان هنگامی که تلاش میکنند، نظم گفتاری خود را مانند دستۀ اوّل حفظ کنند به دلیل فقدان مهارتهای گفتاری مناسب باعث آشفته تر شدن فشارهای فیزیکی در گفتار میشوند و از مسیر درست شکل¬گیری گفتار درست خارج میشوند و رفته رفته، شدّت لکنتشان بیشتر میشود. لکنت زبان از مهمترین و متداولترین اختلالات تکلّمی است که معمولاً در دوران خردسالی و از سنین ۲ تا ۴ سالگی آغاز میشود. به این دلیل پدیدۀ خاصّ دوران کودکی است. در سنین ۶ تا ۷ سالگی نیز که مصادف با زمان آغاز مدرسه است به لحاظ ویژگی های عاطفی و سازگاری اجتماعی خاص، این دوره موقعیّت مناسبی برای بروز لکنت زبان میان کودکانی است که بیشتر مستعد چنین اختلالی هستند. گاهی از موارد، در دوران بلوغ نیز افرادی که قبلاً به نحوی لکنت زبان داشته‌اند دچار لکنت میشوند. لکنت زبان نوعی اختلال در سامانۀ گفتاری انسان است که توسط عوامل مختلفی ایجاد میشود و از حالت خفیف رفته رفته تشدید شده و باعث ایجاد مشکلات دیگری مانند افسردگی، وسواس فکری، اضطراب و استرس شدید شده و بعضاً فرد را به انزوا میکشاند. شکل گیری زبان، یک فرآیند فطری و محیطی است که از آغاز تولّد شروع شده و تا 10سالگی به تکامل میرسد. تمامی سامانه های شناختی و رفتاری ما از جمله زبان تا سنّ 10 سالگی شکل میگیرد. لکنت زبان نیز در دوران کودکی ایجاد میشود. یعنی زمانی که هنوز سامانۀ گفتاری شکل نگرفته و یک حادثه نظیر: شوک یا ترس و… میتواند روی گفتار تأثیرگذار باشد. در برخی کودکان عادت های بدِ گفتاری یا تقلید و تعامل با فرد یا افراد لکنت زبانی میتواند کودک را دچار لکنت زبان کند. آنان به دلیل عدم تکامل ذهن و سامانۀ گفتاری در مسیر شکل گیری گفتار کودک اختلال ایجاد میشود و دیگر نمیتواند مهارتهای گفتاری خود را کامل کند. علّت پیچیدگی شناخت و درمان لکنت عدم شناخت کافی از ذهن، باعث شده بعضی تلاش های متخصّصین، پژوهشگران و درمانگران برای دستیابی به عوامل اصلی ایجاد لکنت زبان و درمان آن بی نتیجه بماند. شناخت اوّلین و مهمترین گام در درمان است. اگر علم پزشکی با سرعت فراوان در حال پیشرفت میباشد و روشهای درمانی روز به روز بهتر و بیشتر میشوند، علّت آن کارهای علمی و پژوهشی، شناخت کافی از فیزیولوژی، آناتومی و مکانیزم های بدن انسان است. به علّت مشاهدات بسیار دقیق توسط ابزارهای پیشرفته پزشکی روز به روز این اطّلاعات وسیعتر و شناخت پزشکان و پژوهشگران بیشتر و بیشتر میشود. این در حالی است که به علّت غیر مادی بودن ذهن تاکنون اطّلاعات کمتری نسبت به ماهیّت ذهن و ترسیم یک نقشۀ جامع از ذهن به دست آمده و اطّلاعات متخصّصین این عرصه کم و در دسترس بشر نیست. کمتر درمانگری میتواند مدّت زمان دورۀ درمان را مشخص کند. این یک ضعف است. در حالی که در پزشکی برای هر بیماری، بر اساس شناخت و نوع بیماری، زمانی توسط پزشک با عنوان دورۀ درمان مشخّص میشود. پس از ده سال مطالعه، پژوهش و انجام آزمایشات میدانی فراوان و پس از مطالعۀ عوامل مختلف در بروز لکنت زبان، متوجّه ضعف مهارت گفتاری در افراد دارای لکنت زبان شدم. اکثر افراد دارای لکنت زبان در اصول گفتار مشکلی ندارند، به همین علّت همۀ آنها وقتی در جایی تنها و با خود سخن میگویند مشکلی ندارند، آنان بدون لکنت تکلّم میکنند. درست مانند راننده ای تازه کار و آماتور که مهارت کمی در رانندگی دارد امّا اصول رانندگی را میداند. وقتی که این افراد در یک جادۀ خلوت و در مسیر مستقیم و بدون مانع قرار میگیرند، میتوانند به آسانی رانندگی کنند ولی اگر وارد یک جادۀ شلوغ و پر پیچ و خم شوند، دچار ترس و استرس شده و کنترل خودرو را از دست میدهند زیرا مهارت پایینی دارند. آنان خودشان نسبت به این ضعف آگاه هستند. ترس آنان کاملاً طبیعی است چون که برای عبور از موانع و پیچ و خم جادۀ یادگیری اصول کافی را بلد نیستند و نیازمند مهارت کافی هستند. پس گفتار هم به چهارچوب و مهارت نیاز دارد. چهارچوب شامل کلمات، تلفظ آنها، تنفس، مکث و جمله بندی است که معمولاً کودکان تا سن 4 تا 5 سالگی چهارچوب گفتار را فرا میگیرند ولی نکته مهم دیگر مهارت گفتار است که باید در کنار یادگیری چهارچوب در کودکان شکل گیرد. مهارت گفتار یعنی شیوۀ به کار گرفتن چهارچوب و نحوۀ اجرای چهارچوب گفتاری، مانند زمان شروع، گام صدا، حالت صدا، زمان توقّف، زمان تنفس، میزان تنفس، میزان کشیدن صدا و… در مکالمات مختلف شرایط و موانع مختلفی وجود دارد که افراد عادی و دارای مهارت گفتاری بالا میتوانند به سادگی از آنها عبور کنند مانند رانندۀ حرفه ای که به سادگی از موانع پیش رو در جاده عبور میکند چون مهارت بالایی دارد. او خودش نسبت به این مهارت آگاهی دارد به همین دلیل بدون ترس در هر شرایطی رانندگی میکند و هیچ استرس و فشاری نمیتواند رانندگی او را دچار اختلال جدّی کند.
افراد دارای لکنت زبان به دلیل ضعف در مهارت گفتاری نمیدانند که چگونه باید از موانع پیش رو عبور کنند. مانند مکالمه با تلفن، صحبت با افراد غریبه، ارائۀ کنفرانس، جواب دادن به پرسش ها در مهمانی و… . هر محیط و هر جایی شرایط و حالت های روانی خاصّی ایجاد میکند که گفتار باید متناسب با همان شرایط تغییر کند چون که گفتار ما با مخاطبان مختلف عبور از موانع و چالش های گفتاری است که باید مهارت عبور از این موانع را دارا باشد. افراد لکنت زبانی به دلیل نداشتن مهارت عبور از چالش های گفتاری، دچار وقفه و آشفتگی کلامی میشوند. استرسشان بالا میرود و کنترل کلام خود را از دست میدهند. مانند همان رانندۀ تازه کار و کم مهارت که در شرایط سخت رانندگی، کنترل خودرو خود را از دست میدهد. علّت ترس و استرس افراد دارای لکنت زبان، آگاهی آنها از فقدان مهارت کافی گفتاری است. افراد دارای لکنت نمیتوانند با نگاه کردن به نحوۀ گفتار افراد نرمال و حتّی دارای مهارت گفتاری بالا از آنها بیاموزند. علّت شکست درمان های موجود، تأکید آنها بر جنبه های فیزیکی و مکانیکی گفتار است. ذهن ما با داده های خطی کار نمیکند ما طبق یک زمان بندی مشخّص نفس نمیگیریم و میزان تنفس را هم اندازه گیری نمیکنیم. این کار به صورت خودکار و کاملاً طبیعی انجام میشود چون که نحوۀ شکل گیری آن به صورت طبیعی است. حال برای ایجاد مهارت های گفتاری باید فرآیند شکل گیری آنها را به صورت طبیعی بازسازی کرد. یعنی شبیه سازی شکل گیری مهارت گفتاری. با استفاده از شبیه سازی ذهن و زبان برنامه نویسی ذهن میتوان با طرّاحی و اجرای برنامه درمانی و آموزشی با شبیه سازی و بازسازی فرآیند طبیعی شکل گیری مهارت، جنبه های مختلف، مهارت گفتار را به افراد دارای لکنت زبان آموزش و لکنت آنها را به شکل قطعی درمان کرد. شبیه سازی ذهن نظیر فرآیند ساخت اعضای بدن توسط سلول های بنیادی است. هیچگاه نمیتوان یک عضو طبیعی بدن انسان یا موجودات دیگر را به صورت طبیعی ساخت. این سلول های بنیادی هستند که در شرایطی خاص، میتوانند فرآیند تولید یک عضو را بازسازی کنند و منجر به ساخت یک عضو طبیعی شوند. شکل گیری مهارتها، حاصل فرآیندهایی طبیعی است و انسان نمیتواند به شکل غیر طبیعی به آن دست یابد. میتوان محیطی را ایجاد کرد که با قرار گرفتن در آن اطّلاعات مورد نظر به شکل طبیعی توسط ذهنِ خود فرد، از محیط دریافت شود. به علّت سازگاری این برنامه با زبان ذهن، ذهن فرد، بعضی از قسمتهای برنامه را میپذیرد و اطّلاعات مورد نظر را دریافت و پس از پایان دوره، نسبتاً به مهارت مورد نظر میرسد. وقتی که مهارت مورد نظر شکل گرفت دیگر هیچگاه فراموش نخواهد شد. به دنبال کسب مهارت، مدارهای نورونی جدیدی در مغز شکل گرفته و در ذهن محفوظ و سبب پایداری آن در رفتار میشود. شیوۀ طرّاحی این محیط بر پایۀ هدایت ذهن است. برای این که ذهن مسیر کارکرد خود را به شکل طبیعی تغییر دهد و به شکل مورد نظر کار کند، موانعی در این محیط به صورت هدفمند قرار داده شوند که ذهن با رسیدن به این موانع، راه درست را پیدا و در مسیر مورد نظر حرکت میکند. در این مسیر، ذهن کارکرد را درک میکند و میتواند در شرایط مختلف کارکردهای متناسب ایجاد کند. پس از یک بازده زمانی دو تا چهار هفته ای این کارکردها و ادراک ها آگاهانه به ذهن منتقل میشوند. مثال: برای درک حرکت از مسیر 2 مسیرهای 1 و 3 بسته میشوند و ذهن مسیر 2 را انتخاب میکند. ما نمیتوانیم به ذهن بگوییم از مسیر 2 حرکت کن، چون که ذهن ما داده های خطی را نمیپذیرد ولی با ایجاد فضایی برای انتخاب خودِ ذهن، به علّت طبیعی بودن این فرایند، کاملاً آن را می پذیرد. از دیدگاه این جانب لکنت زبان در صورتی که جسم آسیب ندیده باشد، مثل تصادف، ضربه، بیماری جسمی و آسیب دیدن اعضای گفتاری و… مشکلی کاملاً ذهنی و روانی است. لکنت زبان ریشۀ ژنتیکی و ارثی هم ندارد، بلکه محیطی و روانی است. لکنت زبان قابل درمان است به شرطی که افراد دارای این نقیصه، هوشمند، باورمند و حرف شنوی داشته باشند، درمان میشوند. لکنت زبان بعد از درمان برگشت نخواهد داشت. لکنت زبان مشکل فیزیکال و مکانیکی نیست، بلکه مربوط به کارکرد ذهن، روان و زبان ذهن است. این رویکرد، نقطۀ کاملاً مقابل آن چیزی است که امروز توسط درمانگران گفتاری، متخصّصین مغز و اعصاب و روان پزشکان مطرح میشود. اقدامات درمانی لکنت زبان از گذشته تا حال گفتاردرمانی تجویز دارو پس از اخذ سیتی اسکن، نوار مغز و M.R.I طبّ سنتی حجامت دعانویسی بهره مندی از موجودات دیگر نظیر جن و…. نصب پروتز حنجره در گلو نصب دستگاه در گوش نصب دستگاه در گوش که فقط پژواک صدا ایجاد میکند. سازندۀ این دستگاه معتقد است که افراد مانند یک ربات سخن میگویند و درمان قطعی وجود ندارد.
آیا لکنت قابل درمان است؟
در روش شبیه سازی ذهن بیگدلی، شناخت بسیار دقیق از ماهیت و ساختار لکنت وجود دارد.
ما انواع لکنت و مشکلات گفتاری از خفیف ترین تا شدید ترین را در هرسنی از ۲ سال به بالا درمان می کنیم و از جلسات اول پیشرفت با شیوه شبیه سازی ذهن بیگدلی کاملا احساس می شود.
درمان لکنت با شیوه شبیه سازی ذهن بیگدلی بازگشت دارد؟
شیوه شبیه سازی ذهن بیگدلی تنها روش درمان بدون بازگشت لکنت در جهان است که پس از گذراندن دوره درمان و دوره تثبیت به هیچ عنوان تحت هیچ شرایطی لکنت باز نمی گردد.
دوره درمان چقدر طول می کشد؟
دوره درمان کودکان ۸ تا ۱۰ ماه و دوره درمان بزرگسال ۱۲ تا ۱۵ ماه.
هزینه درمان با شبیه سازی ذهن بیگدلی چقدر است؟
هزینه درمان با این روش در مقایسه با روش های دیگر با توجه به اینکه روش ما تنها روش درمان کامل و بدون بازگشت لکنت است بسیار مناسب تر از سایر روش های دیگر است.
آیا تضمینی وجود دارد؟
تضمین کلمه افراد کلاهبردار بوده و غیر علمی است مانند چای لاغری و کرم حلزون.
تحقیقات علمی ثابت کرده روش درمان لکنت با شیوه شبیه سازی ذهن بیگدلی اثر بخشی بالای ۹۵ درصد داشته که به عنوان موثر ترین روش درمان در جهان مورد تایید انجمن روان شناسان امریکا معرفی شده است.
چرا روش شبیه سازی ذهن بیگدلی تنها روش درمان بدون بازگشت در جهان است؟
روش های کنونی براساس الگوهای گفتاری ساختگی و مصنوعی و غیر طبیعی پایه گذاری شده است وقتی شما با مخاطب صحبت می کنید سعی می کنید گفتار خود را به آن نزدیک کنید شاید در محیط درمان بشود از شیوهرهای کنونی استفاده کرد ولی در اجتماع باعث سرخوردگی و استرس بیشتر شده و گفتار فرد را کاملا غیر طبیعی و مغایر با الگوهای گفتاری مورد استفاده در حامعه نشان می دهد ولی روش شبیه سازی ذهن برپایه الگوهای گفتاری افراد عادی و سخنران و مجری ها طراحی شده است و زمانی که فرد با تکنیک های شبیه سازی ذهن بیگدلی صحبت می کند گفتارش دقیقا مانند افراد عادی جامعه است و باعث کاهش استرس و فشار روانی و لذت بردن از گفتار می شود.
در پایان درمان نه تنها فرد کاملا روان و عادی صحبت می کند حتی از افراد عادی در جامعه نیز بهتر و زیباتر صحبت می کند به همین خاطر برخی مراجعین ما سخنران،مجری،دوبلر و گوینده شده اند.
نکته بعدی آموزش های فوق تخصصی برای کنترل گفتار در شرایط خاص مثل عصبانیت،استرس،ترس،هیجان و حتی گفتار سریع به مراجعین داده می شود و مغز مراجع برای تمام موقعیت هایی که حتی در آینده ممکن است برای فرد ایجاد شود برنامه داشته و گفتار را به سادگی تحت کنترل خود خواهد داشت.
آیا شعبه دیگری هم دارید یا این تکنیک در جای دیگری نیز ارائه می شود؟
شبیه سازی ذهن بیگدلی هیچ شعبه ای ندارد ولی متاسفانه دیده شده افرادی سودجو و کلاهبردار که حتی دارای مدرک روان شناسی هستند و مجوز هم دارن برای جذب مخاطب از اسم و عنوان شبیه سازی ذهن یا توانمند یا مهارت گفتار استفاده کرده و خدماتی فیک ارایه می دهند که باعث آسیب مالی و روحی شده و فرد را نسبت به درمان ناامید و بدبین می کند برخی افراد هم مدتی به عنوان دستیار یا همکار در کنار ما بوده اند و بدون علم و تخصص صرفا با داشتن چند تکنیک ساده و قدیمی تبلیغات گسترده کرده و اقدام به درمان می کنند که متاسفانه شکایت های فراوانی از مراکز فیک و تقلبی به ما می رسد و نراجع پس از صرف هزینه های هنگفت و مقداری نتیجه اولیه دوباره لکنتش بازگشت داشته یا بدتر شده است و به ما مراجعه کرده و به درمانرکامل می رسد ولی باید از ابتدا درمان را زیر نظر ما آغاز کند و هزینه پرداخت کند پس عزیزان قبل از مراجعه و شروع در مان از اصالت مرکز و مجوز ها و حضور آقای بیگدلی و دکتر کمرزرین اطمینان حاصل فرمایید که خدای نکرده گرفتار افراد سودجو نشوید.
اگر با مراکز فیک و افراد سودجویی که در قالب دکتر یا متخصص خود را معرفی می کنند برخورد داشتید حتما با واحد بازرسی سازمان نظام روان شناسی کشور یا بازرسی وزارت بهداشت تماس بگیرید و گزارش دهید.
لکنت چیست؟
لکنت چیزی جز یک عادت اشتباه گفتاری نیست که در مغز به شکل یک مسیر عصبی (مدار نورونی) ایجاد شده و شکل کارکرد مغز را در هنگام گفتار مشخص می کند که در اصل یک مسیر اشتباه و غلط کنترل گفتار در مغز محسوب می شود و در پی آن مغز دستوراتی غلط به اندام های گفتاری می دهد که باعث شکل گیری رفتاری غلط و نامنظم در گفتار به نام لکنت می شود.
ماهیت لکنت یک بی نظمی و آشفتگی کلامی که در ریتم و آهنگ گفتار ایجاد شده و در زمان شکل گیری و یادگیری کلامی کودک در پی عوامل محیطی و درونی مانند ترس ،استرس ،اضطراب،هیجان ،شوک روحی یا عصبی، تشنج، تقلید و هر عاملی که باعث برهم ریختن و آشفتگی در ریتم گفتار شود می تواند علت به وجود آمدن لکنت باشد. که به شکل تکرار حرف یا هجا (کلونیک) بببب بریم بابابا بابا
مکث،توقف و گیر کردن ،فشار و بلوک شدن در شروع یا میانه گفتار (تونیک) ب………بیا س………..سلام
کشبده گویی کشیدن یک حرف یا هجا م_____امان ک_________جا میری
در گفتار فرد خود را نشان می دهد.
لکنت ژنتیکی نیست ولی می تواند زمینه های ژنتیکی مانند هوش کلامی پایین، ترس، استرس وغیره داشته باشد که زمینه را برای ایجاد آشفتگی و بی نظمی در گفتار ایجاد می کنند.
تقلید هم یکی از علت های لکنت است که متاسفانه برخی از متخصصین آن را قبول ندارند در حالی که تحقیقات و شواهد نشان می دهد کودکانی که خواسته یا ناخواسته از فرد دارای لکنت تقلید می کنند درگیر اختلال لکنت شده و این عادت اشتباه گفتاری می تواند در برخی افراد پایدار شود.
چرا باید لکنت خود را درمان کنیم؟
کسی که اختلال لکنت دارد باید درمان شود چراکه لکنت هم به خودش آسیب می زند و هم به دیگران نیازی به دلسوزی و ترحم هم نیست چرا که لکنت یک عارضه یا معلولیت نیست فقط یک ریتم اشتباه و غلط در گفتار است که به رفتاری آموخته شده تبدیل گشته است و الگوی گفتاری فرد شده است و خود فرد و اطرافیان گمان می کنند که دست خودش نیست و سعی می کنند با او متفاوت از دیگران رفتار کنند
مدل گفتاری غلط (لکنت) علاوه برفشارهایی که به خود فرد وارد می کند و مانع از برقراری ارتباط آسان با جامعه می شود برای اطرافیان اوهم مشکلاتی را ایجاد می کند .
برای بزرگسالان بی حوصلگی و ناراحتی از شنیدن اصوات نامنظم که فرد به اشتباه تولید می کند مثل فردی که یک آواز را فالش بخواند و باعث آزار شنوندگان شود و یک نوع آلودگی صوتی ایجاد می کند .
برای کودکان خطر بیشتری دارد چرا که کودکان بخصوص زیر هفت سال هنوز الگوهای کلامی و گفتاری خود را کامل نکرده و در حال تقلید و الگو برداری از محیط هستند به راحتی می توانند تحت تاثیر گفتار نامنظم یارهمان لکنت شده و آن ها هم به همین سادگی درگیر این عادت غلط گفتاری شوند که این بستگی به دقت و توجه و تاثیر پذیری کودک در لحظه مشاهده گفتار فرد دارای لکنت دارد.
پس هم به خاطر خودتان و هم به خاطر اطرافیان و عزیزانمان یک بار برای همیشه از لکنت رها شویم.
چه زمانی باید درمان را آغاز کنیم؟
در اولین برخورد ما با نشانه های لکنت (تکرار، گیرکردن و فشار در گفتار یا کشیده گویی)
چنانچه این علایم چندین بار در روز یا چند روز متوالی مشاهده شد سریعا اقدام به درمان کنید درمان زودهنگام لکنت، طول دوره درمان و دوره تثبیت را کم می کند چرا که لکنت هنوز در مغز کودک ثبت نشده است.
برخورد والدین و اطرافیان با فرد دارای لکنت چگونه باید باشد؟
رفتار اطرافیان و خانواده باید بسیار عادی بوده و به جای دلسوزی و ترحم فرد را در مسیر درست و صحیح درمان حمایت و هدایت کنند.
اگر فرد دارای لکنت ازدواج کند فرزند اوهم دچار لکنت می شود؟
خیر ژن عامل لکنت وجود نداشته و در هیچ پژوهشی مشاهده نشده است ولی والدین دارای لکنت به شکل تقلید می توانند لکنت را به کودک خود منتقل کنند همانگونه که لهجه و گویش والدین به فرزندان منتقل می شود.
آیا دارویی برای درمان لکنت وجود دارد؟
لکنت بیماری یا عارضه نیست پس هیچ دارویی برای درمان آن وجود ندارد لکنت مانند خط نامنظم و نا خوانااست آیا با دارو یا جراحی می توان کسی را خوش خط کرد؟ قطعا حواب خیر است همانگونه که فرد بد خط نیازبه آموزش و یادگیری صحیح خط و نوشتن دارد فرد دارای لکنت نیز نیاز به یادگیری الگو ها و ریتم صحیح گفتار دارد.
تفاوت گفتار افراد عادی و افراد دارای لکنت در چیست؟
افراد عادی و سخنران گفتار منظم و هارمونیک دارند.
افراد عادی و سخنران مهارتهایی در جهت کنترل گفتار در حالت های مختلف دارند و به خوبی می توانند در هر شرایطی گفتار خود را کنترل کنند.
افراد عادی برای هر وضعیت و موقعیت برنامه ای خواص دارند.
افراد عادی و سخنران گفتاری منعطف و سیال دارند و می توانند به سادگی در هر شرایطی گفتار خود را تغییر داده و از آن شرایط عبور کنند.
گفتار افراد عادی و سخنران حالتی سینوسی دارد.
افراد دارای لکنت گفتاری نامنظم و آشفته دارند که معمولا با ضربه و فشار همراه است.
افراد دارای لکنت گفتاری خشک و غیر قابل انعطاف دارند و مانند شاخه ای خشک در مقابل استرس ها و فشار ها به سادگی می شکنند.
افراد دارای لکنت همیشه بایک مدل صحبت می کنند و تغییر لحن برای آن ها دشوار است.
افراد دارای لکنت اغلب با فشار لب، فک و دهان صحبت می کنند گفتار افراد دارای لکنت مثل یک خط صاف است.
